Рефлексія модуля 11

Ось і добігли до кінця наші заняття. В цьому модклі я запвершила та продемонструвала своє портфоліо на тему "Глухів історико-архітектурний". Вважаю, що ця робота буде корисною мені для навчання моїх учнів.
дякуючи навчанню за програмою "Intel - навчання для майбутнього" в рамках національногол проекту "Відкритий світ" я познайомилась із створенням портфоліо, навчилась завантажувати матеріали на wiki-ресурс та представляти результати. Все це допоможе розвивати у учнів н6авички 21 ст.
Бажаю успіху собі і всім, хто працював зі мною!!!

  

Рефлексія модулів 9-10

Ми дійшли до завершення нашої роботи.
Працюючи з матеріалами нового модуля, я зхробила висновки, що стосуються деференційованого навчання. Там я визначила 4 напрямки:
1 - зміст,
2 - процес
3 - результат
4 - середовище навчання.
Щодо методів роботи з обдарованими учнями, то ми знаємо багато методик. А для проблемних дітей - майже немає.
фасилітайція предпологає перехід до процесу навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів, вимагає адаптації з боку учнів і з боку учителя.
Сьогодні ми виклали наші навчальні матеріали на Google-диск та зробили на них посилання на wiki-iteach ресурсі, що було новим для мене.
Все сподобалось!!!

Рефлексція модулів 7-8

Навчання триває. За цей час дізнались багато інформації. Сьогодні закінчила учнівські прикладщи, це дасть можливість краще розуміти учнів під час навчання. Особливих проблем  під час дослідження не виникло, але і без допомоги та консультацій учителя вони не справлялись.
спільна робота батьків, учнів, учителів допомагає краще розуміти кожного, об'єднує.
сьогодні я створила опитувальник, вважаю, що це корисний інструмент для оцінювання.
Зрозуміла, що так дуже цікаво можна його застосовуввати на уроках.

Рефлексія модулів 5-6

Навчання триває. Сьогодні ми провели педраду про використання Інтернет-ресурсів у процесі навчання. Відомо, що Інтернет може бути потужним інструментом для проведження досліджень, але не слід забувати про безпеку інформації, яку отримає дитина. Нажаль, не вся інформація може бути корисною.
Також при користуванні Інтернет-ресурсом дуже важливими є закони про авторські права. Обов'язково познайомлю з ними учнів.
Для себе я визнала, що дуже цікавою є робота з wiki-ресурсом. Це може призвести до позитивних змін щодо  навчання та спілкування моїх учнів. Для них виникає можливість співпрацювати у проектах.
Буду використовувати це у подальшій нроботі.

Рефлексія модулів 3-4

     28.01.2014р. - навчання продовжується. для мене є багато чого нового і цікавого. Я працювала над основними питаннями проекту. А саме, з'ясувала як можна використати навчальні дослідження в проектах.
      Відповідно цьому учні повинні:

• вміти проектувати власну діяльність;
• плідно спілкуватися;
• приймати виважені рішення;
• представляти та демонструвати свої знання за допомогою інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ).

      Сформулювати завдання проекту було не складно, а придумати завданнядля групи було більш складним.
      У процесі роботи виникає багато питань, щодо завдань, а ще дуже подобається вносити певні зміни.

Наш проект багатьох зацікавить. 

Із задоволенням поспівпрацюємо з бажаючими!!!

рефлексія модулів 1 - 2

27.01.2014  - початок навчання. Мені подобається. Не сумно, мене це зацікавило.
Для мене не дуже важким було визначити  власні цілі навчання у цьому проекті.
Я познайомилась із сайтом освітньої програми Іntel  "Відкритий світ" на платформі wiki.itech.
У результаті я створила папку "Портфоліо", в яку  заношу всі свої досягнення.
Сьогодні  створила перший блог.
 Тренери розповіли нам, що ми будемо працювати за методом проектів. Дізналися про переваги цього методу. Однією з яких є те, що учні вчаться працювати у команді, приходити до спільного рішення. У цьому проекті задіяні усі учні класу.